Nadia Lamamra, Morgane Kuehni, Séverine Rey (dir.) – Finalités et usages de la formation professionnelle

Conceptions et usages des plates-formes de formation, Revue Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation

Les plates-formes de formation sont au cœur du développement de la formation en ligne. Composantes à part entière des dispositifs de formation, on ne peut les réduire aux seuls aspects technologiques. En effet, les modèles sous-jacents conditionnent la formation dans son ensemble, de la préparation des enseignements jusqu’au déroulement des sessions d’apprentissage. Les recherches liées à ces p...

Description de Hyalomma dromedarii (Koch 1844) Morphologie de la larve et de la nymphe

Usages et pratiques de la publication électronique des résultats de la recherche. Le cas des sciences de l'ingénieur

The journal seems a vector of the scientific diffusion allowing a greater visibility of work. Currently the electronic publication seems to have found its audience and its assistantship particularly in “hard sciences”. But do these new uses upset the conditions and the stakes of diffusion of the results? The first exploratory work near a population of researchers of a school of engineers should...

Usages et conception des TIC : Proposition d'un modèle d'aide à la représentation de problème de conception

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau...

La place de la formation dans la conception et la conduite de l’aide individualisée

En tant qu’activité professionnelle, la conception de l’aide individualisée doit être considérée comme une résolution de problème. Dans cette perspective, la formation, qu’elle soit initiale ou continue, devrait apporter des ressources adaptées : moyens de diagnostic pratique et théorique, notamment dans le domaine de la psychologie, flexibilité des représentations, capitalisation des solutions...